Ανέκδοτο

    Οι μαθητές Σιάτρας Γιώργος, Σιάτρα Ιωάννα και Καστρουνής Γιάννης ξεχώρισαν τα εξής από το ποίημα "τα Ελληνάκια":

- περικάλεσα,

- Ελληνάκια,

- χωρέσουμε.

     Με αυτά έγραψαν το παρακάτω ανέκδοτο.

Ανέκδοτο

Το Αλβανάκι περικάλεσε το Ιταλάκι, το Γαλλάκι και τα Ελληνάκια να πάνε ένα ταξίδι με ένα ελικόπτερο που έκλεψε. 

-Κάτσε να χωρέσουμε, είπε το Ιταλάκι. Τώρα πετάμε πάνω από την Ιταλία.

-Πού το ξέρεις; τον ρωτάνε οι άλλοι.

- Έβγαλα το χέρι μου έξω και άγγιξα το Κολοσσαίο, απαντάει.

- Τώρα πετάμε πάνω από τη Γαλλία, λέει το Γαλλάκι.

-Πού το ξέρεις; ρωτάνε όλοι οι άλλοι.

- Έβγαλα το χέρι μου έξω και άγγιξα τον Πύργο του Άιφελ.

- Τώρα πετάμε πάνω από την Ελλάδα, λένε τα Ελληνάκια.

- -Πού το ξέρεις; τον ρωτάνε οι άλλοι.

- Βγάλαμε τα χέρια μας έξω και αγγίξαμε την Ακρόπολη.

- Τώρα πετάμε πάνω από την Αλβανία, λέει και το Αλβανάκι.

-Πού το ξέρεις; ρωτάνε οι άλλοι.

- Έβγαλα έξω το χέρι μου και μου έκλεψαν το ρολόι!!!

Διαφήμιση

    Οι μαθητές Μαυρίλας Δημήτριος, Παπαγιαννάκης Μιχάλης, Παγώνης Δημήτριος και Μπόζιος Γιάννης ξεχώρισαν τα εξής από το ποίημα "τα Ελληνάκια":

- Γαλάζια πέλαγα,

- περσεύει,

- Περαία,

- Ελληνάκια.

     Με αυτά έκαναν μια διασκευή μιας παλαιότερης τηλεοπτικής διαφήμισης. 

Διαφήμιση

Έχει σήμα, σήμα καμπάνα!

Σε λόφους, βουνά και γαλάζια πέλαγα.

Έχει σήμα, σήμα καμπάνα.

Αν θέλεις σήμα και στον Περαία, 

μας περσεύει και δίνουμε

σε Ελληνάκια και καλούς συνδρομητές.

Έχει σήμα, σήμα καμπάνα!

"Θα σε βρω"

     Οι μαθήτριες Τριανταφύλλα Βασιλική, Κωβαίου Αναστασία και Χατζηκώστα Τσαμπίκα ξεχώρισαν   τα εξής από το ποίημα "τα Ελληνάκια":

- κύματα,

-αγάπη,

- άσπρα συννεφάκια.

   Με αυτά δημιούργησαν το δικό τους τραγούδι.

Θα σε βρω

Συντριβάνι και νερό

και χαμένο μου όνειρο.

Κύματα θεόρατα

και στη γη πάντα ομορφότερα.

Άσπρα σύννεφα στον ουρανό,

άσπρα συννεφάκια στο μυαλό.

Μες στα κύματα θα μπω

για να βρω την χαμένη μου αγάπη 

που τόσα χρόνια λαχταρώ.

"Η βροχή"

   Οι μαθήτριες Καστανίδη Ελένη, Διμέλλη Δέσποινα, Παπαοικονόμου Καθολική και Καρκαλή Φωτεινή ξεχώρισαν τα εξής από το ποίημα "τα Ελληνάκια":

- Γαλάζια πέλαγα,

- Νοέμβρη,

- Ελληνάκια,

- Συννεφάκια.

     Με αυτά έγραψαν το παρακάτω ποίημα.

Η βροχή

Στα γαλάζια πέλαγα

μια μέρα του Νοέμβρη 

δύο Ελληνάκια 

με γαλάζια παπουτσάκια

κοιτούσαν συννεφάκια.

Ο Νοέμβρης ο κακός 

τους τα χάλασε κι αυτός.

Βράχηκαν τα παπουτσάκια, 

μαζευτήκαν κι άλλα συννεφάκια.

Νευρίασαν τα Ελληνάκια,

που λερώθηκαν τα παπουτσάκια

και πήραν τα σκυλάκια

και γύρισαν στα δικά τους τα σπιτάκια.

Μελοποιημένη ποίηση, "Τα Ελληνάκια"

     Με αφορμή και την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τα ποιήματα του νομπελίστα Οδυσσέα Ελύτη. Τα περισσότερα ποιήματα του βραβευμένου αυτού ποιητή έχουν μελοποιηθεί. Η πρώτη γνωριμία έγινε με το ποίημα "Τα Ελληνάκια". Τους ανατέθηκαν δύο εργασίες σχετικές με το ποίημα.

     Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και αρχικά άκουσαν το μελοποιημένο ποίημα. Στη συνέχεια τους δόθηκαν οι στίχοι και ένα λευκό χαρτί, στο οποίο έπρεπε κάθε μέλος των ομάδων να γράψει μια λέξη ή φράση που ξεχώρισε. Αφού έγραψαν όλα τα μέλη, έπρεπε να γράψει η ομάδα με βάση τις λέξεις ή τις φράσεις που συγκέντρωσε μια ιστορία, ένα ποίημα ή κάτι άλλο. Οι ομάδες συνεργάστηκαν πάρα πολύ καλά και για άλλη μία φορά απέδειξαν τη δημιουργικότητά τους. Τα αποτελέσματα ήταν το ποίημα του Ελύτη να αποτελέσει έμπνευση για  να δημιουργηθεί ένα νέο ποίημα, ένα τραγούδι, μια διαφήμιση και ένα ανέκδοτο!!!!! Μπράβο στα παιδιά!
      Στο δεύτερο μέρος κάθε ομάδα έπρεπε να ασχοληθεί μόνο με μία στροφή. Σε αυτή έλειπαν  κάθε φορά κάποιοι στίχοι. Έπρεπε, λοιπόν, να συμπληρώσει τους δικούς της στίχους. Η εργασία αυτή πραγματοποιήθηκε σε δύο φάσεις. Στην πρώτη έλειπαν ο πρώτος και τρίτος στίχος και στην άλλη ο δεύτερος και τέταρτος. Απολαύστε παρακάτω τόσο το πρωτότυπο ποίημα όσο και τα ποιήματα που δημιουργήθηκαν από τα ίδια τα παιδιά!

Τι εύχομαι/ δεν εύχομαι για το ταξίδι μου στην "Ιθάκη"

Η τέταρτη ομάδα έπρεπε να γράψει πέντε προτάσεις που να αρχίζουν με τη φράση "Στο ταξίδι μου εύχομαι..." και πέντε προτάσεις με τη φράση "Στο ταξίδι μου δεν εύχομαι....". Στην παρουσίαση, όμως, κλήθηκαν να αναφέρουν τις προτάσεις αντίστροφα. Σε αυτή την ομάδα ήταν οι

• Παπαοικονόμου Καθολική
• Καστρουνής Γιάννης
• Καρκαλή Φωτεινή
• Καστανίδη Ελένη.

Συνέντευξη στον Κ. Καβάφη με αφορμή το ποίημα του "Ιθάκη"

Σε αυτή την εργασία η ομάδα των μικρών βιβλιοφάγων κλήθηκαν να παίξουν δύο ρόλους, αυτόν του δημοσιογράφου και αυτόν του ποιητή. Τι θα ρωτούσαν και τι θα απαντούσε ενδεχομένως ο Κ. Καβάφης στις συγκεκριμένες ερωτήσεις έγραψαν οι

• Σιάτρας Γεώργιος
• Κωβαίου Αναστασία
• Μαυρίλας Δημήτριος
• Τριανταφύλλα Βασιλική.

Η "Ιθάκη" εικαστικά

Την εικόνα που τους έρχεται στο μυαλό με βάση το ποίημα έπρεπε να αποτυπώσουν στο χαρτί οι

• Παγώνης Δημήτριος
• Χατζηκώστα Τσαμπίκα
• Διμέλλη Δέσποινα
• Σιάτρα Ιωάννα.

Η "Ιθάκη" σε κόμικ

Δημιουργία κόμικ με βάση το ποίημα του Κ. Καβάφη "Ιθάκη" από τους

• Παπαγιαννάκη Μιχάλη
• Σαμπάνη Δημήτριο
• Οικονομίδη Σοφία
• Μπόζιο Γιάννη.

Ποίηση, "Ιθάκη", Κωνσταντίνου Καβάφη

   Θέλοντας να γνωρίσουμε την ποίηση θυμηθήκαμε κάποια ποιήματα που μας έχουν μείνει στο μυαλό και διάφορα χαρακτηριστικά τους. Αφού πραγματοποιήθηκε συζήτηση σχετικά με την ποίηση, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, σε κάθε μία από τις οποίες δόθηκε το ποίημα του Κ. Καβάφη "Ιθάκη". 

Ιθάκη

Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη, να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος, γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις. Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας, τον θυμωμένο Ποσειδώνα μη φοβάσαι, τέτοια στον δρόμο σου ποτέ σου δεν θα βρεις, αν μέν’ η σκέψις σου υψηλή, αν εκλεκτή συγκίνησις το πνεύμα και το σώμα σου αγγίζει. Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας, τον άγριο Ποσειδώνα δεν θα συναντήσεις, αν δεν τους κουβανείς μες στην ψυχή σου, αν η ψυχή σου δεν τους στήνει εμπρός σου. Να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος. Πολλά τα καλοκαιρινά πρωιά να είναι που με τι ευχαρίστησι, με τι χαρά θα μπαίνεις σε λιμένας πρωτοειδωμένους· να σταματήσεις σ’ εμπορεία Φοινικικά, και τες καλές πραγμάτειες ν’ αποκτήσεις, σεντέφια και κοράλλια, κεχριμπάρια κ’ έβενους, και ηδονικά μυρωδικά κάθε λογής, όσο μπορείς πιο άφθονα ηδονικά μυρωδικά· σε πόλεις Aιγυπτιακές πολλές να πας, να μάθεις και να μάθεις απ’ τους σπουδασμένους. Πάντα στον νου σου νάχεις την Ιθάκη. Το φθάσιμον εκεί είν’ ο προορισμός σου. Aλλά μη βιάζεις το ταξείδι διόλου. Καλλίτερα χρόνια πολλά να διαρκέσει· και γέρος πια ν’ αράξεις στο νησί, πλούσιος με όσα κέρδισες στον δρόμο, μη προσδοκώντας πλούτη να σε δώσει η Ιθάκη. Η Ιθάκη σ’ έδωσε τ’ ωραίο ταξείδι. Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο. Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια. Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δεν σε γέλασε. Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα, ήδη θα το κατάλαβες η Ιθάκες τι σημαίνουν.

(Από τα Ποιήματα 1897-1933, Ίκαρος 1984)

Αφού έγινε μια πρώτη γνωριμία και ανάγνωση με το κείμενο, σε κάθε ομάδα δόθηκε μια εργασία, όπως δημιουργία κόμικ, ζωγραφική, συνέντευξη από τον ποιητή, τι θέλω ή δεν θέλω να είναι το ταξίδι μου.

    Όλες οι ομάδες κατάφεραν να τελειώσουν στον χρόνο που ορίστηκε και παρουσίασαν τις εργασίες τους. Ακολούθησε σχολιασμός τόσο της παρουσίασής τους όσο και των πληροφοριών που άντλησαν από το συγκεκριμένο ποίημα. Πριν τη λήξη της διδακτικής ώρας κάθε μαθητής έγραψε σε ένα χαρτάκι πως θα ήθελε να είναι το δικό του ταξίδι για την Ιθάκη και με αυτά φτιάξαμε το δικό μας μονοπάτι που οδηγεί από το σμαραγδένιο νησί της Ρόδου στην Ομηρική Ιθάκη!

"Η γωνιά του Καβάφη"

Paint a fish

Αποφασίσαμε να συμμετάσχουμε στον διεθνή διαγωνισμό "paint a fish". Τα παιδιά σχεδίασαν και ζωγράφισαν ένα ψάρι, όπως εκείνα το φαντάζονται. Είδαμε μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση για την μόλυνση του περιβάλλοντος και κυρίως αυτής στο νερό και πραγματοποιήθηκε συζήτηση. Με τη βοήθεια της ζωγραφιάς τους, της παρουσίασης και ενός φύλλου εργασίας έγραψαν την ιστορία του ψαριού.

Σιάτρα Ι.

Χατζηκώστα Τσ.

Παγώνης Δ.

Μπόζιος Ι.

Τριανταφύλλα Β.

Καρκαλή Φ.

Παπαγιαννάκης Μ.

Καστρουνής Ι.

Διμέλλη Δ.

Σιάτρας Γ.

Παπαοικονόμου Κ.

Σαμπάνης Δ.

"Τα ατυχήματα του μικρού αράπη"

"Το δώρο"

"Η Porsche στο γκαράζ"

"Ταξίδι στον χρόνο"

"Ο χορευτής αράπης"

"Volley στην παραλία"

"Η αλήθεια είναι κοντά"

Comics

Τα comics είναι ένα είδος ιδιαίτερα αγαπητό στα παιδιά. Είναι κάτι που το αγαπάνε και το διαβάζουν πολύ ευχάριστα. Κάθε παιδί αναφέρθηκε στο δικό του πολυαγαπημένο comic και την ιστορία που πραγματεύεται. Έγινε συζήτηση για το όνομα, το οποίο τους δόθηκε από την ελληνική λέξη κωμικός, μιας που τα πρώτα είχαν κωμικό περιεχόμενο, καθώς και για την ιστορία τους. Είδαμε διάφορα comics στον διαδραστικό πίνακα και οι μαθητές εξέφραζαν τυχόν απορίες. Στη συνέχεια κλήθηκαν να δημιουργήσουν ατομικά ή σε ομάδες το δικό τους comic strip.